为学日益，为道日损

第四十八章说为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为。它不是反对教育，而是区分两种积累：知识、技能和资格可以不断增加；与此同时，也需要不断放下多余的控制、偏见和证明欲。

一个人读了很多管理书，却仍然无法让同事说真话，问题可能不是缺少新方法，而是需要放下对每个细节的掌控。一个家庭学会了很多沟通技巧，却把每句话都拿来分析，关系仍会窒息。减法不是少努力，而是少把努力用在制造自己必须继续努力的局面上。

可以从一个小处开始：删掉一个不再服务目的的指标，停止一次没有必要的解释，给别人一次自己完成的机会。反复减少之后，行动会变得更轻，却不一定变少；它只是少了那些让事情绕远路的动作。

**记住这一句：成熟的学习，不只让你知道更多，也让你不必再用那么多力。**